Samedi 21 mars
9h-12h
Carrefour des Métiers
Première-Seconde
 

• Mardi 12 novembre : 18h-20h
  Panorama des études supérieures
  pour les parents d'élèves de Première

• Mardi 19 novembre : 18h30-20h
  Conférence sur les études à l'étranger
  Lycée
   
• Jeudi 28 novembre : 17h30-19h30
  Forum Etudes supérieures :
  Témoignages d'anciens élèves de Notre-Dame de Sion sur leur parcours post-Bac
  pour les élèves du cycle Terminal
   
• Mardi 7 janvier : 18h-20h
  Réunion d'information Parcoursup
  pour les parents d'élèves de Terminale
   
• Mardi 14 janvier : 18h30-20h
  Conférence sur les Etudes de Droit
  Lycée
   
• Mardi 22 janvier : 14h-17h
  Temps fort de l'orientation en Seconde
  pour les élèves de Seconde
   
• Samedi 21 mars : 9h-12h
  Carrefour des Métiers
  pour les élèves de Seconde et de Première
   

Notre lycée est classé à la 26ème place sur les 1800 lycées français (source : Le Figaro) et 4ème  sur les 87 lycées parisiens. (source:L'express)

(Initialement prévu à l'Assemblée Nationale mais annulé à cause des conditions sanitaires).

A l'origine, ce concours était prévu pour des collèges et lycées du 93. Notre-Dame de Sion, était le seul lycée parisien à concourir exceptionnellement invitée grâce à la rencontre de Madame Aïdara-Diaby et de Madame Livet lors d'une rencontre organisée par l'association "Demain Citoyens !" dans les locaux de Notre-Dame de Sion.

La construction des équipes par groupe de 6 élèves : Lycée Le Corbusier, Aubervilliers; lycée Jean-Macé, Vitry-sur-Seine; lycée Jean Renoir, Bondy et notre établissement avec nos 6 élèves Raphaël, Max, Abigaëlle, Marie, Victor et Fleur, élèves de première et de terminale.

Le jury était composé de : citoyens engagés en politique, de sportifs, une chargée de casting et de deux invités d'honneur.
La confrontation des équipes était bienveillante, le jury a désigné un seul vainqueur : le lycée Le Corbusier situé Aubervilliers.

Toutes les équipes ont été félicitées pour leur prestation.

Retour d'expérience enrichissante que de voir et d'entendre les prestations des équipes du 93 confrontées de près aux conséquences de la construction des infrastructures olympiques, dont les discours étaient plutôt revendicatifs et énergiques, alors que ce qu'a proposé Notre-Dame de Sion était plus détaché.
Toute l'équipe est ravie d'avoir participé, c'était enrichissant que de se préparer à ce concours et de confronter les façons de dire et d'analyser.

Bravo à tous !

Hier soir a eu lieu la cérémonie remise des diplômes du Brevet d'Initiation Aéronautique.

Ils étaient 18 inscrits au sein de Notre-Dame de Sion et tous ont obtenu leur diplôme !

Un grand bravo à tous et félicitations à Tran Minh, major de la promo 2020-2021.

Ce temps fort fait partie intégrante du projet de l'établissement.

Retour en images sur cette belle journée !

Alors que, pour beaucoup d'élèves le numérique pourrait se résumer à un smartphone et un cloud (nuage), nous avons imaginé un travail sur les composants des outils numériques originaux, les ordinateurs. Ces composants sont les mêmes dans les smartphones, en miniature.

La séance a été bâtie en collaboration avec la responsable informatique, Dorota Grabias. Elle a également trouvé et réuni d'anciens postes informatiques destinés au recyclage et a accompagné les élèves avec nous lors des séances. Le travail demandé aux élèves était de démonter des unités centrales et d'en sortir les éléments remarquables, préalablement présentés, de les identifier, et de préciser leur rôle. Les élèves se sont facilement prêtés au jeu. Une fiche à remplir et à rendre accompagnait la séance, et un quiz sur les différents composants a été donné à la séance suivante.

La connaissance de l'organisation et de la composition d'un ordinateur nous a semblée indispensable pour aborder des notions comme le stockage des données, le réchauffement climatique, la miniaturisation, les risques, la rareté des matériaux, avec efficacité.

Ce TP avait donc pour objectif de poser les bases de la réflexion qui guidera tout le programme : "Quelles sont les conséquences économiques, sociales et environnementales des outils numériques, et comment les utiliser de la façon la plus responsable possible, pour tous et pour chacun ?"

En première c'est 4h de cours par semaine (et 6h en terminal) et une rencontre directe avec les oeuvres chaque période au minimum (une sortie toutes les 6 semaines à peu près).

Retour sur la récente sortie scolaire avec les premières spé arts.
Au programme : deux expositions dans les espaces, à Saint Germain des Prés, de la galerie Kamel Mennour.

La première, L’androgyne alchimique de PascALEjandro (contraction des deux artistes Pascale Montandon-Jodorowsky et Alejandro Jodorowsky).

Ils ont créé une œuvre picturale à deux, tel un "enfant spirituel".

L'occasion pour les élèves de s'imprégner de cette oeuvre émotionnelle et spirituelle et de s'en inspirer.

La deuxième exposition, nouveaux tableaux 2005, Bertrand Lavier. 

Un moment "éclairant" pour les élèves ! L'occasion de réinvestir le travail abordé en classe sur cet artiste français à dimension internationale !

Un grand bravo à tous nos élèves !

Ce temps de partage avec les deux classes de cinquième de Madame Siri s’inscrit dans la séquence sur le voyage.
Retour sur une rencontre intimiste.
 

Les élèves ont eu la joie de poser leurs questions directement à Gilles Ortlieb.

En voici un extrait :

Quel a été votre plus beau voyage et pourquoi ?
Si, par le plus beau, on entend au sens « carte postale », il y a eu des voyages qui m’ont beaucoup plu dans des pays lointains comme au Mozambique.
Pour que ce soit beau, il ne faut pas que cela soit touristique.
On peut également faire des voyages dans des pays qui ne sont pas forcément beaux mais qui vous touchent.
Trouver une forme de beauté qui a priori a l’air un peu triste dans des lieux où personne ne part en vacances.
Il y a des voyages très beaux qui ne vous apprennent pas beaucoup et des voyages moins beaux qui vous enseignent beaucoup, c’est l’équilibre à trouver entre les deux.

Comment avez-vous écrit les scènes de vie de Carnets de Ronde ? Est-ce que cela relève d’observations immédiates que vous notez dans un carnet ? Ou bien retenez-vous la scène de mémoire et l’écrivez-vous plus tard ?
C’est tout à fait le processus, j’ai toujours un carnet avec moi, que ce soit dans le train, dans la rue, au bureau… Quand quelque chose me frappe, je le note en vitesse. Je garde le carnet, il se remplit, puis je mets de l’ordre, je vais reprendre les notes une à une et, je les retravaille de façon stylistique pour avoir une cohérence d’une note à l’autre, que tout ça ait l’air de se dérouler de manière à peu près naturelle. Après, il y a deux orientations possibles à partir de notes en vrac : on peut soit concentrer, faire évaporer (procédé d’évaporation) ce qui est superflu et cela peut éventuellement donner un poème. Soit recourir au procédé par dilatation, qui consiste au contraire à rajouter quelque chose pour que cela fasse un ensemble continu en prose avec un début, un milieu et une fin.
Un moment d’échanges où les élèves ont pu mener leurs propres interviews auprès de l’auteur.

Ils étaient ravis de ce moment privilégié. En vrac, quelques-unes de leurs réactions :

« C’était très intéressant, vu qu’on a beaucoup étudié le texte et que maintenant on voit l’auteur en face à face, c’était trop bien. » Charlotte
« Très touchant et instructif. » Thomas
« C’était intéressant d’écouter une personne extérieure qui a un mode de vie que l’on ne connaît pas. » Pierre
« Agréable, de discuter avec quelqu’un qui a beaucoup voyagé. » Timothée
« Il a voulu nous expliquer ce qu’était être auteur et nous faire aimer son métier. » Ambroise
« Il était super gentil, il nous parlait d’égal à égal. Il nous disait des choses personnelles. Il était franc. » Alice
« C’était émouvant, il était passionné.» Ombeline
« C’était intéressant de voir ce qu’il a voulu transmettre par ses écrits. » Lili

Nous avons également recueilli les impressions de l'auteur Gilles Ortlieb : "Ils sont très ouverts et profondément gentils. Je suis agréablement surpris de la qualité des questions. L'échange était franc et spontané."

"La capacité d'étonnement: la plus précieuse peut-être (pour peu que l'esprit et la main suivent). La plus menacée aussi." Gilles Ortlieb extrait de "Carnets de ronde", ed. Le bruit du temps.

Au programme :

Messe, discours, vidéo des directrices de différents établissements Notre-Dame de Sion à travers le monde, danse, concours d'éloquence... Une journée remplie en émotions !

Les élèves du collège et lycée ont répondu à la question suivante : « Que puis-je faire individuellement et que pouvons-nous faire collectivement pour développer davantage la fraternité au sein de notre établissement ? »

Les réponses collectées ont ensuite été collées sur les branches de grands arbres réalisés par les sixièmes et visibles dans plusieurs endroits de l'établissement.

Des moments de partage, de tradition et de convivialité !

Rendez-vous le mardi 15 février à l'auditorium de Notre-Dame de Sion !

Inscription conseillée ici

Cette année, Marie-France Des Pallières nous fait le plaisir de commencer sa tournée en France au Lycée Collège Notre Dame de Sion à Paris,

Le mardi 15 Février à 20h à l'auditorium de Notre Dame de Sion.

Elle nous présentera son nouveau film sur l’action de l'association "Pour un Sourire d'Enfant" avec comme mission : " De la misère... à un métier !" en faveur des enfants les plus pauvres des rues de PHNOM-PENH au CAMBODGE.

Nous pourrons ensuite échanger avec Marie-France, puis Karuna, jeune étudiante du centre nous racontera son parcours.

Venez nombreux et invitez tous ceux de vos amis qui voudraient s’intéresser à PSE.

PSE est une association qui nous tient à coeur, car soutenue depuis l'origine par des membres de la direction de notre établissement.

Attention, l’entrée à SION ne se fera pas par l’entrée principale rue Notre Dame des Champs, mais par le 11 Avenue Vavin, une impasse qui part de la rue d’Assas au coin du Luxembourg.

Expo sur la thématique corps et identités.

Corps et identités sont au cœur de la création moderne et contemporaine. Les différentes représentations du corps interrogent les stéréotypes et renvoient en miroir les évolutions et les questionnements de la société.

Articulées autour des problématiques contemporaines, les œuvres sélectionnées illustrent les mutations de la question du genre tout au long des 20e et 21e siècles.

Philippe Mathy est un poète belge d'expression française né le 17 juillet 1956 à Manono au Congo belge (actuelle République démocratique du Congo). Depuis ses débuts poétiques en 1978, il a publié une trentaine de recueils. Il a obtenu de nombreuses récompenses, dont le prix littéraire du Parlement de la Fédération Wallonie-Bruxelles pour Sous la robe des saisons, et le prix Mallarmé pour Veilleur d’instants.

Ses impressions sur la rencontre avec les élèves de cinquième:

"J’ai été très heureux de la rencontre, qui était très riche, avant tout parce qu’elle avait été bien préparée en amont par Madame Siri. J’ai été frappé par la qualité d’écoute des élèves. Et certains m’ont lu les poèmes qu’ils avaient écrits en classe : ils ont déjà une jolie plume !"

Les élèves ont eu en effet le plaisir de poser leurs questions et de lire leurs poèmes.

Retour sur un extrait de cette interview :

Quand avez-vous commencé à écrire ?
Vers 14/15 ans, j'ai commencé à écrire. Mais le plus important, ce n'est pas de commencer, c'est de continuer ! La question serait donc plutôt : pourquoi avez-vous continué à écrire ? C'est  grâce aux autres : j'ai eu la chance d'être encouragé par mon oncle, passionné de littérature, puis par le poète Norge. Je n'oublie pas ce qu'on m'a donné. Maintenant, quand je le peux, j'essaie de donner aussi.

Pourquoi écrire ?
Dans mon bureau, je place des phrases d'écrivains. Il y a une phrase d'Henri Thomas que j'aime beaucoup : "Il faut écrire pour désensabler sa vie". Si on veut que l'eau s'écoule rapidement, il faut retirer du sable. La poésie m'aide à vivre, à trouver mon équilibre, peut-être comme une promenade à la campagne, mais dire précisément pourquoi on écrit, c'est difficile...

Dans quel lieu êtes-vous le mieux pour écrire ? Et comment écrivez-vous ?
Chaque poète a ses petites manies, je n'ai jamais de carnets sur moi quand je voyage. J'écris toujours à mon bureau, généralement le soir, au calme. J’écris à la main ; ensuite je tape la version obtenue sur l’ordinateur en changeant à nouveau quelques mots. Je laisse ensuite le texte « refroidir » et je le reprends plus tard, en coupant tous les mots et les vers inutiles : c’est ce qui va donner la densité au poème.

Lequel de vos livres a eu le plus de succès ?
Qu’est-ce que le succès ? C’est une notion relative. Mon plus beau succès, c’est un jour où un lecteur est venu me remercier en me racontant qu’il avait offert mon recueil Le Temps qui bat à sa fille, qui ne lui parlait plus depuis deux ans. J’avais voulu écrire, dans cet ouvrage, des poèmes qui redonnaient espoir dans les situations difficiles. Le père et la fille se sont parlé à nouveau, à l’occasion de cette lecture, et j’en ai été très ému.

Les élèves étaient ravis de ce moment privilégié. En vrac, quelques-unes de leurs réactions :

"C'est toujours intéressant de rencontrer quelqu'un qui écrit." Milla
"C'était très intéressant, j'ai bien aimé quand il a lu ses poèmes." Charlotte
"On a fait beaucoup de choses, c'était très enrichissant." Hippolyte
"C'était très enrichissant avec un poète très talentueux qui est très calme." Raphaël
"C'était très touchant de l'entendre, il explique vraiment ce qu'il a vécu et on le voit dans ses poèmes." Nathan
"On sentait bien ce qu'il voulait nous faire ressentir, c'était agréable de l'entendre." Camille
"C'est bien de rencontrer un poète, c'est pas tous les jours qu'on va en rencontrer un. On sait ce qu'il ressent sur ses poèmes." Augustin

Depuis Décembre, l'AS badminton organise son traditionnel tournoi de Noël, qui vient de s'achever !

Deux tournois ont eu lieu : Un le lundi soir plutôt ciblé 4ème/3ème (avec la présence de quelques 5ème et un 6ème) et un le vendredi midi uniquement 6ème/5ème!
Notre professeure Julie Wibowo-Leverdez les félicite tous pour leur engagement, leur persévérance et leur bel esprit de combativité et compétitivité ! Bravo à toutes et tous !

RESULTATS LUNDI SOIR :
Catégorie Filles : 10 joueuses
1 : Apolline Hugot
2 : Valentine Moyse
3 : Alma Chandou
4 : Louise Baret
5 : Sooben Choi
6 : Violette Tournier
7 : Charlotte Chezeaud
8 : Mathilde Vuillemey
9 : Adèle Achard
10 : Emma Gourdon

Catégorie Garçons : 15 joueurs
1 : Pierre Picot
2 : Roman Gardy
3 : Antoine Picot
4 : Luan Barrasse
5 : Raphael Le Thery
6 : Clément Tranchet
7 : Armand Reydellet
8 : Clément La Rosa
9 : Basile Vincent
10 : Mathis Jacouton
11 : Cyprien Desormeaux
12 : Corentin Durandy
13 : Augustin Bechi
14 : Marceau Dubrule
15 : Edouard Reymond

RESULTATS VENDREDI MIDI :
Catégorie Filles : 19 joueuses
1 : Louise Blondeel
2 : Alice Marsaudon
3 : Apolline Blanc
4 : Augustine Monnaye
Et toutes les autres compétitrices !
Gaia Baya ,  Cécilia Consoli, Marion Fouquet, Nilla Granet, Ombeline Dischamps, Thais Debregeas, Joséphine Reynaud, Heidi Forest, Alice Colin, Jeanne Gallarda, Flavie Ravillat, Ludivine Leclerc, Sixtine Faguer, Lou Romane Treuil, Alice Garcia Ramos

Catégorie Garçons : 13 joueurs
1 : Thomas Chevallier
2 : Jeanne Habbard
3 : Gabriel Chambet
4 : Maxence Launay
5 : Pierre Grandgeorge
6 : Mahé Hazan
7 : Clément Ponthou
8 : Augustin Roy
Et tous les autres compétiteurs !
Joseph Tstete, Joseph Decis, Alexandre Leneveu, Auguste Blanc, Raphael Couton

Départ à 10h depuis le jardin d'hiver à Notre-Dame de Sion, nous prenons le métro direction le mémorial de la Shoah à Paris, située à deux pas de la station hôtel de ville.

1h30 de visite guidée sur plusieurs thématiques : les premières mesures anti-juives du régime de Vichy, les différentes formes de résistance, l’antisémitisme nazi, Vichy et les Juifs...

On y évoque également que soeur Francia de la congrégation de Sion, a sauvé plus de cinquantes personnes. Elle a été reconnue comme Juste parmi les nations en 2007 (plus d'informations ici).

Une étoile de David en marbre noir, il s'agit du tombeau symbolique des six millions de Juifs morts sans sépulture. Dans ce lieu sont mêlées les cendres des martyrs recueillies dans les camps de la mort ainsi que dans les ruines du ghetto de Varsovie.

Après le Mémorial de Paris, direction Drancy.

Les élèves ont découvert à l’aide de supports audiovisuels et numériques, l’histoire du camp de Drancy, tant dans sa dimension locale que dans une perspective nationale et européenne.

Découvrez son histoire ici.

Wagon du souvenir

Une journée remplie d'histoire et d'émotions.

Pour rappel la DNL est une option où les élèves ont une heure d'une matière (non-linguistique) en anglais. L'objectif de la matière est le renforcement linguistique.

Les élèves étudient dans ce cours des textes/vidéos/émissions en anglais sur des thèmes scientifiques ou sur l'actualité scientifique.

Ils travaillent également sur des exposés à la suite desquels ils enregistrent devant la classe un podcast sous forme d'interview à la radio (où ils ont préalablement travaillé sur les questions) entièrement en anglais. C'est le projet "physics bites".

L'occasion de rendre plus ludique la matière !

Retrouvez les podcasts ici, bonne écoute !

Programme de cette journée : 

Visite de la cathédrale, messe à la crypte, une marche pèlerine, découverte de la grande figure Franz Stock...

« Eloge de la Couleur » est une exposition qui sera présentée à partir du 16 Mai 2022 dans le Jardin d’Hiver.
La couleur relève de la physique, de la chimie, de la physiologie, mais aussi des sciences humaines (sociologie, anthropologie, ethnologie, linguistique, psychologie et philosophie) et, bien sûr, de l'art.

L’exposition se présente comme une installation d’art contemporain où des objets fétichisés, associés à des couleurs, côtoient une « Maison aux drapeaux », une gerbe d’or, des œuvres de Mondrian ou de Fromanger.
Jalonnant la déambulation, Des thèmes scientifiques y seront aussi présentés.

Tour à tour ludique, poétique ou nostalgique, la couleur et ses symboles sont un lieu de mémoire, une source de plaisirs et plus encore… une invitation.

« Eloge de la Couleur » est une exposition qui est présentée actuellement dans le Jardin d’Hiver. Ce projet a été réalisé par la promo seconde 3 en collaboration avec Mme Epaulard (professeure d'histoire géographie), Mme Sinelle (professeure de français),  M. David (professeur de SVT).

La couleur relève de la physique, de la chimie, de la physiologie, mais aussi des sciences humaines (sociologie, anthropologie, ethnologie, linguistique, psychologie et philosophie) et, bien sûr, de l'art.

L’exposition se présente comme une installation d’art contemporain où des objets fétichisés, associés à des couleurs, côtoient une « Maison aux drapeaux », une gerbe d’or, des œuvres de Mondrian ou de Fromanger.

Jalonnant la déambulation, Des thèmes scientifiques y seront aussi présentés.

Tour à tour ludique, poétique ou nostalgique, la couleur et ses symboles sont un lieu de mémoire, une source de plaisirs et plus encore… une invitation.

Une très belle exposition !

Deux élèves par établissement (St Omer, Marseille, Evry et Paris) étaient présents. 

Chaque candidat avait 20 min pour préparer le sujet "Doit-on arrêter le progrès ? " puis 3 minutes pour présenter son travail. Un sujet unique pour tous qui ne nécessitait aucune préparation au préalable pour les élèves.

Un moment fédérateur pour tous les établissements de Sion.

Félicitations à tous les participants pour leur prestation ainsi qu'une attention particulière Jade (élève de terminale au sein de Notre-Dame de Sion Paris) qui a terminé deuxième !

Mercredi 25 mai a eu lieu le débat final du projet « élections présidentielles » initié par le professeur Mathieu Verdeil pour la spé HGGSP.
30 minutes de débats par grand thème, chaque temps était réglementé (chronométré) par candidat, puis à la fin du débat, chacun avait 1 minute 30 pour convaincre.
Lors de ce débat plusieurs thématiques ont été abordé : économique et sociale, industrielle, éducation et enseignement, santé, transition écologique, évolution sociétale…

Les candidats ont répondu à plusieurs questions et ont proposé plusieurs mesures notamment sur la question des violences faites aux femmes.

Les candidats ont su convaincre (Taux de participation 80%).

Voici le résultat :
Vainqueur avec 15 voix : Max Guichard soit 37,5% des suffrages
Arrivée seconde : Alexandra-Laure Oro avec 12 voix soit 30% des suffrages
Troisième: Arthur Sabouret avec 7 voix soit 17,5% des suffrages
Quatrième: Alexandre Willeart avec 6 voix soit 15% des suffrages
Bravo au Président Max Guichard !

Mercredi 25 mai a eu lieu le débat final du projet « élections présidentielles » initié par le professeur Mathieu Verdeil pour la spé HGGSP.
30 minutes de débats par grand thème, chaque temps était réglementé (chronométré) par candidat, puis à la fin du débat, chacun avait 1 minute 30 pour convaincre.
Lors de ce débat plusieurs thématiques ont été abordé : économique et sociale, industrielle, éducation et enseignement, santé, transition écologique, évolution sociétale…
Les candidats ont également répondu à plusieurs questions sur la question des violences faites aux femmes.

Les candidats ont su convaincre (Taux de participation 80%).

Voici le résultat :
Vainqueur avec 15 voix : Max Guichard soit 37,5% des suffrages
Arrivée seconde : Alexandra-Laure Oro avec 12 voix soit 30% des suffrages
Troisième: Arthur Sabouret avec 7 voix soit 17,5% des suffrages
Quatrième: Alexandre Willeart avec 6 voix soit 15% des suffrages
Bravo au Président Max Guichard !

Le programme de la journée : présentation de la classe de sixième et visite de l'établissement guidée par nos élèves de sixième.

Pour rappel à Notre-Dame de Sion, la classe de sixième est composée de 3 classes (3 classes par niveau jusqu'en troisième) ce qui favorise un climat de proximité avec nos élèves.

Nous avons plusieurs spécificités :

Nous accueillons les maitrisiens de la Maitrise de Paris qui ont un emploi du temps spécialement aménagée (la Maîtrise de Paris est un département du Conservatoire à Rayonnement Régional de Paris. Elle est mixte depuis 1992 et recrute des enfants dès huit ans. Les élèves reçoivent une formation musicale complète : polyphonie, solfège, technique vocale, pratique instrumentale).

Une grande particularité, notre classe bilangue (anglais - allemand).

Nous proposons également plusieurs ateliers : comédie musicale et théâtre.

Pour les plus grands sportifs, il y a l'AS badminton (sport de loisir) et l'AS handball (sport de compétition contre d'autres écoles).

Quelques photos de cette journée placée sous le signe de l'accueil.